ספרים לגיל הרך

לא תמיד אנחנו אוהבים לעשות את כל מה שמבקשים מאיתנו. מאיה לא אוהבת להתרחץ – זה יכול לקרות גם במשפחות טובות. אבל ההורים של מאיה מצאו דרך יצירתית כדי לשנות את דעתה.

זהו ספר הילדים הראשון של צביקה גנדלמן, מחבר רב המכר בהוצאת אמזון  Wait For Me Here (בעברית: חשיבה מנצחת).

המשאלה של נוני החתול הוא ספר שופע דמיון, חוכמה, יופי ואומץ לב. כאשר נוּנִי מגלה שהוא לא במרכז העניינים בקרב חבריו, הוא מפליג למרחקים על מנת לשאול מומחים מה עליו לעשות כדי לחזור ולהיות שוב מאושר. וההרפתקה מתחילה...

ויקטוריה אדלר-שרון, אחות בכירה בהכשרתה, בעלת תואר שני בניהול שירותי הבריאות, סופרת ומשוררת שפרסמה עד היום ארבעה ספרים למבוגרים: דם כחול אדום; כרישים ערים גם בלילה; קצרצרים; חוזה חדש לחיים. מקום זמן להיות – ספר שירה המתכתב עם צילומים מהעולם הגדול, בשיתוף עם בעלה, הצלם נסים שרון. אלבום שירים מ.ז.ל )מקום זמן להיות( בשיתוף עם נורית האן זיגלר, זמרת, יוצרת. ספר לילדים שתורגם ויצא לאור גם באנגלית: הנעליים מרחוב בלום-בלום.

צבי פדלמן, בוגר מכללת ויצ"ו חיפה במסלול תקשורת חזותית, שימש כארט דירקטור בכיר במשרדי פרסום. עיצב ואייר למעלה מארבע מאות ספרים, מעצב תפאורות לתיאטרון, ומציג בתערוכות בארץ ובעולם איורים היפר-ריאליסטיים.

שוני העורב נולד עם מום קטן בכנפו.

כיצד הוא מתמודד עם העניין?

איך מתייחסים אליו האחרים?

ומה עלינו ללמוד מכך?

סבא מוטי שריד (הלוחש לנכדים) גמלאי, מוזיקאי, מחנך ומגשר, אב לשישה וסב לעשרה. בעבר מורה למוזיקה, כורם, גנן ופסל חובב בגרוטאות ברזל.

מספריו: נשיקה של נסיך, בלדה אורבנית, הולכים לאי־בוד, חברותא או מיתותא, הקרפדה אמרה תודה, החבר החדש של ניצן, מרדימים, סוס נדנדה, מתי כבר נגיע, הקש וגב הגמל, מגיעים לעמק השווה.

כַּדּוּרִים שֶׁל שִׂמְחָה בְּכָל מִינֵי צְבָעִים יוֹצְאִים לַחֲגִיגָה. לְפֶתַע מַגִּיעַ זָר, יְצוּר לֹא מֻכָּר, מְשֻׁנֶּה וּמוּזָר – מָה בְּדִיּוּק שָׁם קָרָה? הַאִם יְקַבְּלוּ אוֹתוֹ לַחֲבוּרָה?

נירה ביידה היא אשת חינוך, מאמנת בצבעים ומדריכה לאומנות משקמת. הספר כולל פעילות בצבעים להעצמה ולהצלחה.

לסיפור מַתָּנָה קְטַנָּה-גְּדוֹלָה יש סיבה ומטרה: לענות על שאלות שמתרוצצות במוחה של ילדה קטנה וסקרנית: "איך נולדתי?" "איפה אבא?" "איך הגעתי לכאן?" הסיפור מתנה קטנה-גדולה עונה על צורך של אם יחידנית לספק תשובות טובות וברורות על תהליך ההפריה ועל מבנה המשפחה ולהעניק הזדמנות לשיחה פתוחה בין הורים לילדים, ועונה על צורך של ילדים להורים יחידנים בגילי הגן להבין את המשמעות של לגדול במשפחה אחרת.

על סוגי משפחות יש משפחות עם אבא ואימא, יש משפחות עם אבא ואבא, יש משפחות עם אימא ואימא, יש משפחות עם אימא אחת, ויש משפחות עם אבא אחד... מה שחשוב באמת לדעת הוא שבכל משפחה יש הרבה אהבה, והעיקר הוא הביחד!!!

"פִּתְאוֹם נִתְקַלְתִּי בְּבֶטֶן עֲנָקִית. הֵרַמְתִּי אֶת עֵינַי גָּבוֹהַּ וְרָאִיתִי אִישׁ גָּדוֹל בְּמִכְנָסַיִם אֲדֻמִּים. זֶה הִזְכִּיר לִי מְאוֹד טִיטוּל שֶׁל תִּינוֹק, אָז אָמַרְתִּי לוֹ: "תִּזָּהֵר שֶׁלֹּא תִּפֹּל". הוּא הִסְתַּכֵּל עָלַי בְּמַבָּט רְצִינִי וְכוֹעֵס, וּקְצָת חָשַׁשְׁתִּי לְהַרְגִּיז אוֹתוֹ, אָז הִתְחַבֵּאתִי בַּמִּזְוָדָה שֶׁלּוֹ מִבְּלִי שֶׁיֵּדַע, וְכָכָה הִגַּעְתִּי לְטוֹקְיוֹ, בִּירַת יַפָּן".

הסיפור נכתב בהשראת המעשייה "החתול במגפיים" של האחים גרים. אי-לכך הבנת הסיפור לעומקו מצריכה היכרות מוקדמת עם מעשייה זו.

זהו סיפור על כלבלב שמנסה לחקות את המודל של החתול.

קריקט הכלבלב גדל בביתם של הזוג הצעיר מירה ויואב, והיה המאושר בכלבלבים: הם דאגו לכל צרכיו ועטפו אותו בכל הפינוקים האפשריים.

כעבור זמן מה נולד למירה ויואב תינוק, וכל תשומת ליבם עברה אל הרך הנולד. לראשונה בחייו חש קריקט דחוי ולא רצוי ונקלע למשבר. פעם אחת, כשנשאר לבדו בבית, הוא נתקל בספר המעשיות של האחים גרים ובסיפור "החתול במגפיים". הוא נזכר בפרטי הסיפור, ולאחר התבוננות ממושכת בתמונה של החתול המהודר בספר אמר לעצמו בהתלהבות: "אם החתול יכול, גם אני יכול!" קריקט החליט שיגיע לגדוּלה אפילו יותר מהחתול, הוא יהפוך למלך בעצמו ולא יסתפק בתפקיד היועץ הראשי של המלך. כשיגשים את חלומו כולם ישימו לב אליו, כולל הוריו המאמצים. קריקט מחליט לצאת מיד למסע לשם השגת מטרתו, כמובן לאחר שיצטייד בלבוש המתאים לכך.

במהלך המסע קריקט מתמודד עם קשיים רבים. בדרכו הוא נתקל בשש דמויות שונות: בנחש השחור, בארנב הלבן, בצב, ביונה, בדג הזהב ובחתול הג'ינג'י. בכולן הוא מנסה להיעזר, וכל אחת מהן תורמת את תרומתה למסע.

האם דרכו תצלח? האם ישיג את מטרתו ויגשים את חלומו? כדי לקבל את התשובות לשאלות האלה אתם מוזמנים לקרוא את הסיפור עצמו.

יולי, ילדת טבע שאוהבת לצייר.

לקראת סוף היום היא רעבה ומבולבלת ואינה יודעת איזו מנה לבחור לארוחת הערב.

אבא טמיר, מטפל באמנות ובטבע מציע לסייע לה באמצעות שיח רגשי.

יולי מבינה ששיחה תוכל לעזור לה להכיל את הרגש ולהאכיל את הרעב בצורה מודעת וקשובה יותר לגופה ולרגשותיה. יחד הם יוצאים למסע דמיוני בו רגשות, טעמים וצבעים מתערבבים (סינסתזיה).